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立冬起，開始提醒學生們準備明年度的計畫，希望學生們在年末開始做好來年的安排，
不論是健康、事業、家庭，先有計畫，依照計畫逐步實行，自然能夠穩當往自己的目標邁進。
這次返台，跟學生們一起討論如何迎接立春的來臨。我覺得很感恩，學生們從不用急就章的學習方式，而是循序漸進打好根基的慢慢學習。了解到人相學的「易學難精」，知道「相不獨論」，也了解人是立體多面的，而非看此時的面相，就評斷一生的福祿。
例如；此人耳頂圓厚，眼皮腫，即可斷定此人童年不開心。
（腫與厚是很不同的，務請細看，這是面相的現狀，也是面相現狀的答案）
那為何不開心呢？
父母不疼？不是的。
家境不好？不是的。
學習不好？不是的。
健康不好？不是的。
如果只是告訴對方，面相現狀的答案「童年不開心」，
這就產生了「童年不開心」無罪論，為「童年不開心」批上黃馬掛，
而沒能建議此人如何跳出「童年不開心」的盲點，如此只是讓此人繼續沉溺於「童年不開心」的陰影下，
並無法破除心結，繼而開拓自己的人生。
學生能夠運用人相學讓自己掙脫現行的盲點，扭轉思想，而不苦苦執著在一個盲點；
我總是說，人相學是一個幫助人的學問，如何保持開的氣色、如何加強臉頰的飽滿、
如何壯大眼睛的精光，利用人相學，告誡自己提醒他人，讓大家都可以生活得更舒坦，對自己更有信心。
在此感謝
甲午（馬）年的同學們，蒞臨講座的人士們，講座協助的機關，學校..等，
乙未（羊）年再見。
黃淑玲人相學研究教室 敬上
甲午 季冬 寫於香港
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